教職大学院トピックス　１月

１月　ゼミの様子

この時期のM2は、教育実践研究報告書の最終仕上げに取り組み、指導教員の先生から助言を受けながら、内容を一層充実させています。また、M１は研究の方向性を定め、目的や先行研究を整理しつつ理解を深めています。

ゼミによっては、M2とM1が同じゼミで共に学び、M2が自身の経験をもとにM1へ助言する姿も日常的に見られます。互いに学び合いながら、研究を発展させる環境が形成されています。